，学生抄作文的积习已被杜绝。尽错别字还普遍，但学生已会写真实的所见、所闻、所了。学生每周两个作文。记叙文都用真人真事，则是说明文《从学校到我家怎么走》、《农民如何犁地》等。学生的作文平大幅提。

孙富民、孙富华、孙富文的学习总不见好。孙富华尽留级，在新的班学习都只在七八名。见孙天主如此教学生，孙富华羡慕得要命，说教他的老师只会照本宣科。两课时上一课，拼音、造句、中心思想、段落大意在黑板上大板大板地抄。却已是以前全校公认教得好的语文老师了。孙富民呢，就在孙天主这班，毫无步。既不好学，又贪玩，书不能读，字不能写。孙天主的课，他仿佛在用心听着。其他老师上课时，孙天主去看，见他或望着天板神，或在课桌下与同桌打拳。只要一背开孙天主，就傻似地与其他学生又打又闹。数学学了半年，负五加负十都加不来。孙天主每有空时，把各科都拿了考他，一考发现本就没用心学。孙天主大怒，用脚踢，用柴打，打去孙富民只像一团面，既不泪，也不吭一声。孙天主怒极时，不给饭吃，或赶他到外面去，他站在哪里，竟能站上一夜。终是孙天主也没办法。觉这人没有耳朵，因为说了不会听；又觉其没有脑袋，因为听了也不会想。孙天主不见他还不气，一见就气堵上里。看看实在没息，要打发他回家去算了。孙平玉、陈福英说：“这是个没耳的人！都十七岁了，还不会想事。我们天天年年拿张嘴背在上。说了这么多年，仿佛一句话都没有说。搞来搞去倒是他不气我们气。气得没办法，只寄希望于你回来以后，由你带着他，让他看见你怎么刻苦，又看看富华如何好学，然后会不会改。既然你都对他无法，那我们更无办法。你打发他回来，我们也对他无办法。再怎么混，也让他在学校里混算了。这样别人不知内情，还以为他行。这样既给他遮遮羞，也给我们和你遮遮羞。如果打发他回来，那连他、连我们、连你都要被人耻笑。别家考不起中学的，拿钱都要买去读。哪有他这样的好条件？要是他会想事，他就会明白这一切来之不易，好好读书。这下你当了老师，倒叫他回家来，别人怎么看？再等他在学校混两年，看他会不会想过味来。”

富民二人每回家去，孙天主就在学校里担心二人到家没有。第二天天明，就又为二人悬心从家回来的路是否会什么问题。看看总不见来，就焦躁起来。既瞎想二人会不会被汽车碰着，又瞎想会不会被狗咬着。总担心

孙天主同时觉到当家的滋味了。每次他的购粮证上一月的粮，去买了米来时，仅三五天，就被三弟兄吃光了。孙天主几乎都在朝荞麦山街上去买米。在孙天主当了老师后，陈福宽说当了老师，至少要有个单车。于是在昆明买了辆单车带回来送孙天主。孙天主每天骑了那单车到荞麦山买米。孙天主本就不习俗务，粮袋放在后面架上，扎也扎不好。路上袋被后磨通了，米了来。孙天主只得解了扛着走。有时单车爆了，孙天主就骑瘪胎走。不久全乡的人都知孙天主不会过生活。

于是只好由他在学校混着。但他在学校混，往往使孙天主成天心不得宁。这日孙天主去荞麦山邮电所投篇稿件。自习课无老师，孙富民以为得自由了。和几个量小的学生提倒腰。他两手将两个学生倒倒地提着。随后他就自己站定，叫那些学生来抱他。有时抱他起来，有时抱不起来，他都哈哈大笑。孙天主回来，见他如此，走去将他耳朵拧着，拖到讲台上就打。说：“蠢猪，你不见我每天读多少书、写多少字吗？我何时只要求别人不要求自己？我给你榜样你都看不见？你到底要我讲到哪一天，说到什么时候？书上有的我向你讲了，书上无的我也向你讲了。写下来是一书了，还要我向你怎么讲？”

但仍是无用。孙天主无论白天黑夜，埋苦读。孙富民呢，十天读的书无孙天主一天读的多。论写的，孙富民十天的作业、作文等，不如孙天主一天写的多。但孙富民仍不会省悟。这日孙天主到荞麦山买米回来，见孙富民正与几个学生打闹，被几个学生追着。孙富民边跑边回笑。孙天主刚校门，孙富民就已跑到孙天主面前，却还向后看着。孙天主伸脚在他前方一绊，孙富民还向后笑着的“咚”的一声倒下地去，半日爬不起来。上脸上血来了。孙天主又气又怒，只得带他到学校医务室去包扎。一时孙天主气得里大气，鼻里气。如此又气又恨，孙天主仅半年就觉气够了，再也忍受不了这折磨了。但又无法解脱。日日受此煎熬。