善长听取意见是没错的，但是一味地听取别人意见，这不叫智者，而叫蠢猪了。不幸中的大幸是，当刘准备依郦其这计行事时，这时天才张良现了。

的意见是否正确可行，并不在于意见本，而在于意见所的历史环境和历史时间。我们可以不把郦其归为蠢才，但他这个意见却是实实在在的愚见，因为郦其他忽略了一个问题，时代已经变了，封诸纳相收买人心的法宝将不再灵光了。

刘不相信地看着张良：“不会吧，你说这计策哪里不好了？”

于是，刘把郦其说的那话告诉张良，说完，他又得意洋洋地问：“怎么样，是不是很不错呀？”

张良一笑，好事嘛，请大王告诉我是什么好办法，让我也学习学习。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

真是不说不打，一说张良上焦急地起来：“这是谁教你的，哪果你用这个计策，我保证你上完。”

郦其是纵横家，张良是兵家，纵横家偏向理论构筑的完，兵家却偏重于实践收益的现实。郦其之所以输，正输在观念落后，不切实际，这正是所有书呆所容易犯下的弥天大错。而张良之所以赢，是赢在了对现实刻剖析，他的观念跟上了时代的步伐。

综合以上三要素，一场战争要想取得胜利，第一，判断和决策一定要正确；第二，一定要有应付时态快速的灵活多变可行的措施；第三，对战争要有奋发向上和持不懈的的斗志。

张良一席话像一闪电，划过了昏暗的大海照亮了刘的睛，让刘这个舵手，一下就望见了前方一即毁的暗礁。

郦其的错误正在于，他对时态发展判断错误，及应对现实所持的措施僵落伍。就让我们拿陈胜的例来分析吧。

刘主持的这场谋士pk大赛，刘和张良都赢了。刘脚气臭，但是手气相当不错，他不但赢得了张良，还赢得了教训，从张良这堂经典军中理论课中，他学到了一个新名词：与时俱。

与时俱只是一个象的表述，其实一切战争的较量，首先是战争之的较量。所谓战争之，其义极广，如果从古代战争学角度讲，主要有三大要素组成：一是形，二是势，三是情。所谓形，指的是对形势发展的判断；所谓势，就是对时势采取的应付措施；所谓情，是面对战争所产生的心理反应。

刘惊讶张开大嘴，半天说不话来。突然，刘把还没来及咽下的米饭全吐来，起来骂：“郦其这个竖儒，差坏了我的大事！”

这是历史上一堂生动而有趣的军事理论课。筷是教鞭，饭桌是黑板；刘是学生，张良是老师。张良从八个方面全盘否定郦其的谋略，我们不必一一举，只举一就可让郦其和刘说不来话：彭城的教训还不够吗，实践证明，诸侯全是些东风一就向一边倒的墙草，如今楚汉弱，他们凭什么听你调遣，到时他们不但收了你的封信，还嘲笑你自不量力，汉军这不是自讨苦吃吗？

刘当即命令属下，赶快把刻好的诸侯印通通毁掉。

但是，刘泡妞及耍赖还可以，哪有光看如此破绽。刘称赞郦其英明，并当即命令属下刻印分发诸侯。

刘正在吃饭，张良恰好有事找他。刘一看到张良，无不得意地说：“房啊，有个人给我了一招对付项羽的好办法，我觉得很是不错哦。”

张良：“你把你手中的筷借我用一下，我给你比划比划。”